Engagement et transmission
Accompagner les élèves et les enseignants
De la matière au paysage
« La graine et le noyau est un projet d’éducation à l’architecture, conduit avec des élèves et leurs enseignants. L’architecture est l’art que chacun habite : apprendre à la voir, c’est commencer à l’habiter pleinement. Le noyau, c’est le déjà-là — ce que le lieu porte en lui, sa matière, sa mémoire. La graine, c’est le potentiel — le vivant tout entier tenu dans une chose minuscule. Entre les deux, une méthode en trois gestes : observer le lieu tel qu’il est, imaginer par le récit, le dessin et la maquette, relier l’élève, le lieu et le vivant. Chaque projet se documente et devient transmissible : un enseignant peut conduire seul la démarche. Semer plus loin que la présence de l’architecte. »
École Jacques-Prévert · La Penne-sur-Huveaune
Un espace d’accueil vivant et sensible
Collège Robespierre · Port-Saint-Louis-du-Rhône
Réinterpréter le cabanon de pêcheur
Habiter le récit, entre mémoire et imaginaire
Collège Ampère · Arles
Arles 2075 — Fragment entre réel et imaginaire : concevoir une ville bio-inspirée
La voie de l’Eau
École du Lapin Blanc · Marseille
Métamorphose d’un fragment du dedans
Habiter la cour en symbiose avec l’arbre
Les bâtisseurs du vivant
« Le vivant construit depuis toujours. Le castor élève des barrages, l’abeille façonne ses alvéoles, le tisserin noue son nid, la termite dresse des tours que l’air traverse. Les élèves observent ces bâtisseurs, puis se tournent vers leur propre lieu — une salle, un cabanon, une ville, une cour — et lui donnent forme par le récit et la maquette. »
Métamorphose du dedans
Concevoir avec l’existant, le déjà-là
Dialogue et biodiversité
Habiter en symbiose avec le vivant
Croissance et régénération
Rouvrir les possibles